Mnogi se roditelji nadaju da će njihova djeca naučiti biti dobri građani kad krenu u školu; drugi vjeruju da će se prijaviti za izviđački program. Ono što mnogi roditelji ne shvaćaju je da se dobar karakter uči u kući.
Čvrsta moralna i etička osnova podržava razvoj suosjećanja, integriteta, predanosti, nesebičnosti i svih ostalih svojstava koja čine „dobrog susjeda“.
Nastavno poštovanje
Poštivanje drugih je poveznica dobrog građanstva. U djeteta usaditi poštivan stav zahtijeva da mu se disciplina, kad je to potrebno, odnese odlučno, a opet smireno; da se djetetovo gledište uzme u obzir pri donošenju obiteljskih odluka; i da postupci roditelja budu u skladu s njihovim riječima. Ove akcije jednostavno pružaju ono što je dijete nazvalo prvom pravom - dobru upravu.
Nastavna odgovornost
Zajednica ne može napredovati bez građana koji su voljni pitati - parafrazirajući Johna F. Kennedyja - ne ono što zajednica može učiniti za njih, već ono što oni mogu učiniti za zajednicu. Djeca dobivaju ovaj osjećaj društvene odgovornosti ako se od njih dosljedno očekuje da daju svoj doprinos svojim obiteljima i ako se ne pretjeraju sa sobom. Djeca koja ne očekuju svakodnevne poslove u opasnosti su vjerovati da je moguće dobiti nešto za ništa. Razmažena djeca zapravo nikada ne uče da je bolje dati nego primiti. Nažalost, djeca koja se ne bave djecom obično su također prenapuštena i obrnuto. Ta je kombinacija pogubna za zdrav razvoj djeteta.
Kada je u pitanju davanje djeci, budite konzervativni. Redovito slušanje riječi „ne“pomaže djeci da nauče odgađati zadovoljstvo, tolerirati frustraciju i postavljati dugoročne ciljeve - sve potrebne osobine dobrog građanstva.
Do 4. godine dijete bi svakodnevno trebalo obavljati kućanske poslove. Kako dijete raste, te bi se odgovornosti morale povećati tako da je dijete u ranim tinejdžerskim godinama bilo sposobno obavljati gotovo svaki zadatak. Što je dijete produktivnije u obitelji, to će građanin postati produktivniji.